9 lutego

Poniżej przedstawiam schemat, który obowiązywał przez kilka ostatnich tygodni:

1. Powitanie przy zapalonej świeczce, śpiewanie piosenki trzymając się wspólnie za ręce
2. Ćwiczenia z obrazkami : przyporządkowanie rysunków parami, kategoriami, naprzemienne układanie obrazków, przyporządkowywanie napisów do obrazków (auto, miś, lala, piłka)
3. Słuchanie dźwięków – zwierzęta gospodarcze, odgłosy domowe, instrumenty
4. Przerwa na ciastka i sok (zasady zachowania się przy stole – zwracanie uwagi na zjedzenie danego ciastka czy wafelka do końca, samodzielne nalewanie soku z dzbanka do kubeczka)
5. Knill – ponieważ teraz odtwarzamy muzykę z komputera i nie ma już płyty, wystarczy Borysowi pokazać lustro i chłopiec już wie o co chodzi
6. Wyjście do łazienki
7. Powrót do pokoju
8. Rysowanie na tablicy lub na kartce, ćwiczenie kształtów, rysowania po linii, cięcie nożyczkami (już całkiem samodzielne), naklejanie naklejek, lepienie z plasteliny, odrysowywanie kształtów
9. Alfabet (początkowo ćwiczenia na całościowym drewnianym alfabecie, od dwóch tygodni ćwiczenie samogłosek: a, o, u, i, u, e)
10. Nawlekanie koralików
11. Układanie puzzli, ćwiczenie naprzemienności
12. Oglądanie bajki
13. Zabawa – tańczenie, kręcenie się na obrotowym fotelu, gra w piłkę
14. Pożegnanie